聚焦关键问题 提升书法教学水平 ——北京学校成功举办通州区小学书法学科领航校教研活动
2026年6月12日，通州区小学书法学科领航校教研活动在北京学校顺利举办。本次活动由通州区书法研修员王伟老师全程指导，领航校主持人、北京学校王浩老师主持活动，学校科研部主任宋茂萃参加。全区各校书法骨干教师齐聚一堂，共探书法教学提升路径，共赴一场笔墨飘香的教研之约。
活动伊始，王浩老师介绍了领航校的建设背景、发展目标、本年度重点工作以及本次教研活动的研究内容。
针对学科关键问题，本次教研重点推介了“二分之一定位法”，旨在作为核心教学支架，深化“读、思、言、临、评”五步教学模式，关注传统文化、“大思政”教育与书法学科有机融合，打造可复制、可推广的课堂范式。
王浩老师首先做了《了解不一样的米字旁》课例分享，系统阐述了在日常书法教学中如何融入大思政教育以及怎样应用“二分之一定位法”的方法。整个课例聚焦常见问题，有非常强的针对性与实效性，有效解决了学生在书写时中宫松散与字形过大的难题。
张洪帅老师执教了《百顺千祥——福》一课，将技法训练与文化浸润深度融合。课堂以猜字趣味导入，带领学生追溯“福”字从甲骨文到楷书的演变脉络，引入“二分之一定位法”指导学生读帖，现场观摩的教师们直观地看到了该方法在结构观察与即时评价中的重要作用。师生在红色洒金纸上写下饱含祝福的“福”字贴成《百福图》，整间教室都浸满了传统文化的祥和暖意。
两节展示课结束后，进入专题研讨环节。老师们畅所欲言，分享听课感悟与教学思考，也结合自身教学实际分享了实操困惑与破解思路，在思维碰撞中拓宽了教学视野。
最后，通州区书法研修员王伟老师做总结，他充分肯定了两位教师巧妙的教学设计、扎实的专业功底以及学生良好的学习习惯，并从情境创设的延展性、文化内涵的深层挖掘、书法教学的创新发展等方面提出了宝贵建议。他强调书法教学应重视学生观察力的培养与思维过程的引导，让每一节课都成为学生审美感知与文化自信的成长阶梯。
恰逢六一童趣尚浓，参加活动的老师们一起参观了“稚笔抒怀 艺彩童年”北京学校学生书画作品展，在赏析、交流中结束了本次的活动。
此次教研活动，既是领航征程的起点，也是经验共享的平台。作为通州区小学书法学科领航校，北京学校将持续发挥辐射引领作用，深耕书法课堂，厚植文化根基，带动更多教师在笔墨传承中探寻教学新路径，让书法文化在孩子们心中落地生根、开花结果。
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