10月14日，通州区思政一体化名师工作室“运河脊梁——古代劳动人民的智慧与奋斗”专题研讨活动在北京学校举行。本次活动由通州区委教育工委、区教委指导，通州区教师研修中心主办，北京学校承办。

       北京市学校思想政治工作中心活动科科长郑泽、黄小雨老师，首都师范大学马克思主义学院副院长韩华教授，通州区教委宣传科科长朱宇、副科长李萍、魏雨乐老师，通州区教师研修中心思政中心副主任苗绮云，北京学校党委书记刘锦震、副校长程岚出席活动。通州区教师研修中心思政学部部长聂满欣主持活动。通州区教师研修中心思政学部研修员代表，通州区大中小学思政一体化建设名师工作室主持人、成员及思政教师代表参加观摩交流。

       聂满欣老师首先介绍了活动背景。2025年10月，由运河沿岸城市52家单位共同发起的“运河文化成长共同体”在北京学校成立，并提出开发大运河主题系列课程。在此基础上，通州区立足大运河本土文化资源，在首都师范大学马克思主义学院韩华教授的指导下，持续迭代开发“大运河：流动的思政课堂”系列课程。通州区聂满欣、周龙、杜英慧思政一体化名师工作室聚焦“运河脊梁 —— 古代劳动人民的智慧与奋斗”主题，进行多次课程研讨，形成大中小学一体化系列课例。

       随后，系列课例进行了集中展示。

       北京学校小学道德与法治教师董雨晴、科学教师王洪影共同展示四年级课例《古代劳动人民的智慧与奋斗 —— 共同奋斗 上下一心》。课堂上，学生通过挖河体验、喊劳动号子、动手操作船闸模型等沉浸式活动，理解“关闸蓄水、开闸放水”的科学原理，体会劳动人民“动脑筋、不放弃”的奋斗智慧，切身感受古代劳动人民团结协作、“不怕苦、一起干、心连心”的奋斗精神。

       北京学校初中思政教师赵晓楠展示课例《大运河工程中的智慧与奋斗——自强不息 开拓进取》。课堂上，从元代通惠河的“因地制宜”，到明代南旺枢纽的“统筹兼顾”，再到现代北运河治理中的“系统优化”，赵老师通过历史情景剧、动画展示和现场报道等形式，引导学生感悟劳动人民不畏艰难、自强不息、开拓进取的奋斗精神。

       北京学校高中思政教师郭鸿玮展示课例《漕运制度革新中的智慧与奋斗——以制破局 创新求变》。课程结合通州本土标志性建筑及文物——大光楼、军粮经纪密符扇、验粮盘，解读漕运制度的历史变革，引导学生从器物读制度，从制度悟精神，体会劳动人民求新求变的创新智慧与奋斗精神

       首都师范大学在读研究生卜晗作题为《运河古今之变中的智慧与奋斗——人民创造 接续奋斗》说课分享。课程以唯物史观中“人民群众是历史的创造者”为理论根基，引导学生在古今接续中理解奋斗的深刻内涵，自觉成长为勇于担当、接续奋斗的时代新人。

       课例展示后，各名师工作室主持人、成员及思政教师代表围绕课程目标、内容衔接、教学方式和一体化实施路径等展开交流研讨。

       韩华教授做现场点评。他回顾了系列课程的开发背景与实践历程，重点介绍了2025年10月北京学校承办的“运河联通世界 思政奠基未来——行走的思政课大中小学一体化交流对话”活动，并从理论高度、实践深度和一体化逻辑等维度对本次系列课例进行深入点评，为后续课程完善和大中小学思政课一体化建设提供了专业指导。

       郑泽科长对北京学校成功承办本次专题研讨活动给予高度评价，他介绍了北京市学校思想政治工作中心围绕首都大中小学思政课一体化建设、区域特色思政资源开发等方面的重点工作及推进思路，并对通州区进一步打造大中小学思政课一体化建设品牌、发挥示范引领作用提出殷切期望。

       北京学校将认真总结本次专题研讨活动经验，持续深挖大运河丰厚的文化资源，深入推进大中小学思政课一体化建设，讲好运河故事，传承奋斗精神，让大运河承载的文化内涵与精神力量在广大青少年心中落地生根。