鱼跃鸢飞光景好，人欢虎叫春浪高。

2月16日上午，北京学校召开了新学期小初高一体化课程研讨会。党委书记刘锦震，执行校长徐良云，副校长林鹏、尹军、程岚、高超出席会议，北京学校全体教师参加会议。参与课程开发的老师交流分享课程方案、课程的实施和下一步的设想，为新学期更好开展课程建设，充分发挥课程的育人功能，落实“双减”政策奠定了良好的基础。

会议伊始，程岚副校长整体介绍北京学校“高质量发展视域下小初高一体化学校贯通课程体系构建研究”这一课题。北京学校将紧扣“无课程不特色，无特色不活力”思路，围绕学校“四有三会”的育人目标建设学校课程，形成以特色课程统领学校特色发展、支撑特色育人的格局。

在本次课程研讨会上，小初高一体化文化自信课程建设团队和科学技术课程建设团队组依次做了汇报，他们分别就各自课程群以往的建设和实施情况以及未来构想向全体教师做了精彩汇报。

   社会与人文学科课程群建设   

周燕老师以“中轴线”课程群为例，就“如何更加科学合理地组织本学科结构和内容”做了精彩分享。总结出了“中轴线”课程校本化的两条路径，即构建横向组合的统整课程群和纵向衔接的阶梯式课程群。陈泽群和孙亭亭两位老师带领大家回顾了“运河中医药文化”综合实践课程从2017级到2021级1+3项目的课程建设情况以及取得的主要成果，在2022年春季学期，本课程群将从“回归经典、开发本土、面向科技、关注健康”四个方面全面启动。王昌月和张一萍两位老师为大家汇报了“一带一路”校本课程近两年来在中外合作办学项目的建设情况，在新学年，该课程群将进一步体系化并逐步在全体高中生中推广。

   科技与探索课程群建设   

孟南昆、张誉予两位老师分享“星空探秘”课程群，该课程群以前沿科学天文学与我国科技自力更生、创新发展的航天事业为主题，助力学校培养“四有三会”的科学少年，引导更多有专业发展意向的学生投身我国天文与航天事业。路遥老师分享四季种植课程群已形成的“春播种-夏绽放-秋采收-冬孕育”的四季生产-研究-设计的课程体系。杨淼老师分享了“智创未来”课程群的一主线、三层次课程结构，各级课程层层递进，符合相应阶段学生特点。

来自北京教育科学研究院课程教材发展研究中心的专家李群老师对各个课程群的建设情况进行了精彩点评，并以《<中华优秀传统文化>课程的开发与实施》为题，为课程群的未来发展提出了建议。李群老师鼓励北京学校所有一线老师在教学中积极构建“乐学—善学“的四个阶梯，让学生在美好的课堂氛围中流连忘返。

最后，徐良云执行校长对本次研讨会进行了总结。他高度赞扬了过去一年所有教师在工作中的辛勤付出，充分肯定了两组课程群教师的分享，并强调，课程建设和课堂教学研究站位要高，形成理念，让学生体会到老师的品味和价值观指向。并指出小惠校长在北京学校建校之初就提出课程建设要与北京学校的建设同步进行，要与教师的培养同步进行，广大教师要以课程为抓手，通过下设的九个子课题，从各个角度开展扎实、灵活、创新的研究。他鼓励大家在日常教学工作中积极投身教科研，开展终身学习，不断学习新知识新方法，与学生共同成长，早日成为一名优秀的研究型教师。

撰稿：张一萍

审稿：程岚、宋茂萃

摄影：胡晓征

排版：邱添

核发：刘锦震、徐良云

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