居家学习，线上授课，科学学科的教学活动能否正常开展，甚至打破常规，取得与学校学习“和而不同”的效果？北京学校科学组老师们努力探索，递上了一份有趣又有效的线上教学“答案”。

充分准备作保障

科学、信息技术、STEM等学科兼具基础性和实践性，有效开展线上实践活动是教学工作的重中之重。为保障线上科学实践活动顺利进行，科学组老师带领同学们提前准备充足的实验器材和制作材料，并利用课余时间录制微课，通过大量的图片和视频素材帮助学生课前预习、课后复习，熟悉和巩固实验操作步骤。

STEM:制作简易弹簧测力计

科学：探究水蒸发快慢和温度的关系

信息技术：对焦与曝光

视频课堂做示范

小学五年级科学课上，老师在摄像头前讲解酒精灯的使用方法，从酒精灯的构造开始讲起，从划火柴的分解动作开始示范，确保同学们既掌握了理论知识，也熟练了操作技巧；在三年级科学课上，老师通过摄像头让同学们观察蚕宝宝，并鼓励大家亲自养蚕，观察、记录不同阶段蚕宝宝的生长变化，更好地了解蚕的生长过程。

五年级科学课                                     三年级科学课

一年级STEM课

六年级信息技术

三年级信息技术

养成习惯勤延展

线上教学课时短，科学组老师注重通过记录课堂笔记来提升学生学习效率。他们指导学生用图文并茂的形式记录课堂内容，帮助学生培养良好的学习习惯，提升课堂注意力，同时为学生课下复习提供重要的学习资料。他们通过在班级、年级展示优秀的课堂笔记，大大提升了学生的学习兴趣和动力。

完成课后作业是巩固课堂知识和对思维进行发散延展的有效途径。科学组老师根据教学内容及学生认知特点，设计了多元、开放的作业形式，延续课堂实践活动内容，巩固课堂理论知识，如建立太阳系八大行星模型、养蚕活动等。学生在完成作业的过程中开动大脑和双手，创新创造能力在高质量的作业中充分显现。老师们认真评价学生的作业，并在班级、年级进行展示，进一步激发学生的学习热情，建立学习自信。

二年级STEM课

六年级科学课

鼓励加油助成长

新冠疫情对于每个人来说都是人生中一段特别的经历。疫情阻断了空间，却无法阻隔师生间的情谊，学生的点滴进步每位老师都看在眼里，记在心上。科学组老师们在积极完成日常教学工作的同时，也关注着每一位学生的成长，在线上授课、作业批阅等环节给予学生正面引导和积极肯定，帮助学生调整学习状态，放下心理包袱，积极面对居家学习。

“亲爱的同学们，线上授课给我们带来了很多挑战，但你们不畏困难，很快适应了居家学习，老师为你们骄傲。疫情阻断了空间，却无法阻隔老师和你们之间的情谊。在你们的成长路上，老师一直都在，我们师生同心，共同成长。经过疫情的考验，你们会变得更加勇敢、更加坚定，深信这样的你们，定会拥有更加精彩的人生！”

——北京学校科学组教师

供稿：高佳颖

图片：科学组教师

审稿：李佳

核发：刘锦震、徐良云

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