2023年3月29日下午，北京教育学院交流培训中心组织2023年广东省茂名市电白区领军教研员研修项目教师来到北京学校，参加了学校举行的“初中学段跨学科综合学习和综合教研的实践与研究”研讨活动。

这次研讨共分为两方面主要内容。

 一是1+3项目英语学科进行说课和现场公开课展示。英语学科结合教材Creativity单元的学习，借助全球发明大会(ICW)的真实情境，启发学生发现生活中的问题，综合运用各学科知识，针对问题进行发明创造，并运用英语进行正确表达。

1+3项目学生推介小组发明的部分展板

1+3项目英语备课组长杨茜老师进行单元说课

1+3项目高卓群老师进行英语现场公开课展示

二是开展“运河中医药文化” 综合课程群说课。该课程群学生通过课程群中基础、拓展和荣誉三个层级课程的学习，汲取中医药文化和大运河文化的精华, 形成健康的生命观、科学观和方法论。

在校本选修课《中医药科技创新探索》“探秘四诊仪”的课堂上，学生首先完成了对中医脉诊原理、发展历程的自主阅读，然后通过物理实验了解压力传感器的工作原理，形成脉诊图像，再结合初中数学知识，形成针对教师以本节课的脉诊图为实际情景编拟的函数应用题的解题思路。最后在健康文化节上进行了智慧中医四诊仪的体验。

在校本选修课《中医经典唱诵与音乐养生》“溯源中医经典，探秘音乐养生”的课堂上，学生阅读以《黄帝内经》为主的中医经典文段，溯源音乐养生之旨，寻找“音乐养生”的理论依据。体会不同音乐表达的不同情绪，根据所掌握的知识与资料，为中外经典名著中的人物制作音乐养生卡片，开具“音药”悦心方。最后在健康文化节上根据四诊仪的体质诊断，提出“音药”诊疗调养方案。

数学牟艳凤老师、物理孟南昆老师进行大单元说课

语文张一萍老师进行大单元说课

程岚副校长在总结讲话中概述了学校基于课题研究开展跨学科主题学习校本教研的经验：“跨学科主题教学促进学生深度学习，助力课堂提质增效，具体体现为我校教师主动跨界，创设真实情境，带领学生链接现实生活，开展项目式学习，通过表现性评价，培育核心素养，凸显育人价值。”

活动结束后，北京教育学院国际处处长兼交流培训中心主任王振先副教授高度肯定了北京学校跨学科主题学习校本教研的效果，广东省茂名市电白区教师发展中心研究部杨荣主任用“震撼”两字给予了高度评价，并期待日后能与北京学校开展更多的交流活动。

参与活动的教师反映，此次活动加深了他们对跨学科主题学习意义和实施路径的理解。跨学科主题学习活动能够为学生提供综合运用多学科知识解决现实问题的平台，激发学生运用综合性思维提出创造性构想或解决真实问题的意愿，提升了学生的沟通与合作能力、审辨思维能力、文化理解力。

撰稿 | 王   莼 

核发 | 刘锦震  徐良云

北京学校宣传号

扫码关注