玩转数学  乐中求知      

——北京学校举办低年级数学实践活动

为激发学生数学学习兴趣，培养学生数学思维，让学生体会数学与生活的密切联系，充分感受数学的内在魅力，北京学校一、二年级数学组的老师为孩子们精心设计了一场丰富多彩的数学实践活动。

 一年级开展了“数说数学 玩转100”系列活动，包括五大主题:读出“100”、数出“100”、找出“100”、做出“100”、玩出“100”。通过多种方式丰富学生对100以内数的认识，提升数感，感受数与生活的密切联系，培养学生从数学角度去观察周围事物和日常生活的意识。

孩子们在一本本课外读物中，读出了“100”的“百般变幻”，理解了“100”所代表的数字意义。

孩子们用一双双巧手摆出了“100”的“千姿百态”，在动手操作中，数出了“100”的数字含义。

通过自己的悉心观察找出了“100”的“变幻无穷”。

孩子们还帮“100”找到了家，原来“100”的家就在百数表中。

孩子们通过和父母或者小伙伴一起玩，玩出了“100”的“千变万化”。

在研究、合作与相互评价中，每个孩子都拥有了专属探究点，成就满满，乐趣十足。不知不觉中，一颗颗“爱数学、爱探索、爱生活”的种子在孩子们的心中生根发芽。

二年级开展了 “四面八方，玩转方向”主题实践活动，包括“足智多谋，辨别方向”、“灵心慧齿，分辨方向”、“奇思妙想，做方向板”、“头脑风暴，玩方向棋”趣味活动。通过丰富多彩的实践活动，学生学会了运用所学知识在生活中辨认方向，发展了空间观念。

同学们大胆地去探索，走出校园，在他们熟悉的地方分辨方向。

大家发挥聪明才智，用自己的巧手制作了各式各样的方向板，八个方向直观清晰，跃然纸上。

精彩的方向棋游戏，孩子们玩得不亦乐乎，将知识运用于游戏中，也在游戏中培养了空间感。

数学实践活动培养了同学们积极思考，积极动手的学习习惯和能力，让大家体验到数学与现实生活的紧密联系，帮助同学们在说数学、玩数学、画数学、用数学的过程中实现自我成长。

撰稿人：郭晓晓、王彬、周彦旭、刘晨静

图片：一、二年级班主任

审稿：李佳

核发：刘锦震、徐良云

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