读者剧场融入常态教学 合作学习促进创意表达——北京学校英语教师参加英语读者剧场工作坊
2024-03-01
为助力读者剧场融入英语常态教学，创设学生合作学习和创意表达的高效英语课堂，发展学生英语学科核心素养，北京学校于2024年2月27日上午举办英语读者剧场工作坊培训。活动由北京教育学院人文与外语教育学院徐国辉副教授主持，徐教授和北京市丰台区璞瑅学校王水老师进行理论指导、经验分享和体验指导。北京学校副校长程岚出席，全体小学英语教师和部分语文、心理教师参加培训。
徐教授首先从读者剧场的定义入手，邀请老师们观察四个优秀读者剧场案例视频，分组讨论、总结分享读者剧场的特点。之后，徐教授进一步阐释了读者剧场的开展方式，指导老师们在人物情感、舞台站位和音效等方面进行精细设计。在合作研讨和亲身实践中，老师们对读者剧场这一学习方式有了更深刻和更细致的理解，大家认识到，读者剧场推动学生在文本理解、台词划分、动作设计等各方面进行合作，在读者剧场的舞台上人人可创新、时时可创新、事事可创新。
随后，王水老师分享了自己依托“扶放有度教学模式”开展读者剧场教学实践的经验。通过“教师示证-教师辅导-同伴协作-独立表现”这一模式，学生能够合作完成剧本学习、排练和展演，不断超越并勇于展示自己。
案例学习结束后，徐教授指导老师们分组进行读者剧场片段排演。老师们根据现有文本设计读者剧场，通过划分台词、设计动作、排练和展演，真正站在学生视角，想学生所想，做学生所做，体会到了读者剧场的魅力。
教学相长，有热爱学习的老师，才有热爱学习的学生。读者剧场培训提升了英语教师的学科专业素养，老师们将积极打造基于读者剧场的高效英语课堂，切实提升学生语言、思维、合作等方面的能力，培养会沟通合作、会开拓创新的北京学校优秀学子。
供稿：戴寅竹
审稿：程岚 杨阳
摄影：小学英语教师
排版：陈美彤
核发：刘锦震 徐良云
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