北京学校小学部举办“你好，一年级”研究性学习活动
著名教育家陶行知先生说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运” ，强调了好习惯的重要性。小学一年级是习惯养成关键期，培养学习习惯、爱护公物意识和社交技巧对学生成长至关重要。
北京学校一年级组以道德与法治为主导，跨学科整合，围绕认真学习、爱护公物、友好相处三个方面开展 “你好，一年级” 研究性学习活动，将习惯养成教育融入日常教学，引导新生形成良好习惯，促进全面发展。
1 专心致志学无涯
良好的学习习惯是成功的基石。
道法课开展 “上课了，好好学” 主题活动。活动中，学生明白了课前准备的重要性，了解了上课常规。课堂上，学生认真听讲、积极思考、会举手、敢提问。同时，学生小组学会讨论与合作，大家分工配合，共同完成色彩鲜艳的作品。
同时，所有任课教师在每节课都关注和提醒学生的课前准备、听讲状态、课后整理，通过持续引导和监督，帮助学生养成良好的学习习惯。
为鼓励学生学会整理书包，提高自理能力，还开展了 “学具整理，收拾书包大比拼” 活动。各班角逐后评出优胜者，班主任为其颁发小奖状，表彰他们的优秀表现，并鼓励其他同学向优胜者看齐，按标准整理书包。
2 公物如宝共护行
为提升一年级学生爱护公物意识，道法课《人人爱护公物》引导学生认识校园公共物品，了解其功能，记录情况，鼓励学生参与校园环境保护，增添美丽与和谐。
在正副班主任带领下，一年级各班结合实际，认领校园公共区域并制作提示牌，卫生间、饮水间、公共阅览室、楼道、玩具区、共享阅读区、走廊、舞蹈教室、篮球场、风雨操场、花坛、劳动基地等区域都挂上了相关提示内容，这些提示牌彰显了学生爱护公物的理念，提高了学生的公德意识。
3 友爱和谐情意长
道法课开展 “拉拉手，交朋友” 内容学习，老师引导学生了解友谊的重要性以及建立维护同学关系的方法。各班班会课讲授正向行为之教室内友善相关内容，在理解 “友善” 基础上，探讨友善行为、如何践行，并明白友善是不求回报的好行为，对人友善能带来快乐。
为帮助学生处理日常交往问题，心理老师不仅在课上讲授相关内容，还组织学生编排心理情景短剧。这些短剧以交往情境为背景，通过表演和剖析，引导学生思考解决问题的方法，让学生从正确示范中习得处理同学矛盾的方法，学会正确表达想法和感受、倾听尊重他人意见、友好相处。
丰富多彩的活动在习惯、品德、社交等方面提升了学生素养，为学生们一年级的学习生活打下了良好基础，助力学生们在初始的学业航程中驶向灿烂的未来。
