双向奔赴 全面诊断促课堂教学提升——北京学校迎来通州区研修中心小学研修部教学视导
2025-04-04
以核心素养培育为导向，构建课改实践新样态，同步驱动教师专业成长与学校教学发展。2025年3月27日，通州区教学研修中心小学研修部教研员走进北京学校小学部，全面开展教学视导工作，为学校教学发展注入了新的动力与活力。视导活动由研修中心小学研修部林蕊馨主任领队指导，15名教研员参加，我校副校长臧春梅、教学处副主任陈千举带领组长团队迎接视导。
活动分为三个阶段：
阶段一：工作汇报
陈千举副主任做了小学教学工作汇报，围绕教师队伍与课堂教学情况、提高课堂教学质量举措、外校对学校的帮助作用以及北京学校的提升需求四方面展开。
阶段二：课堂听课
15位教研员分别走进数学、语文、英语、道德与法治、科学五门学科课堂，围绕教师教学过程和学生学习状态展开了细致的观察与记录，共听课30节。
阶段三：评课研讨
交流研讨围绕教学设计的科学与合理、教学方法的多元与实效、师生互动的充分及深度，还有教学效果的达成程度与提升方向等角度展开。各学科教研员充分发挥自身专业优势，结合丰富的经验，对老师们的教学进行深入透彻、切中要害的点评。面对老师们在教学过程中遇到的困惑与难题，教研员耐心倾听、认真解答，提出了一系列切实可行、富有建设性的有益建议。教研员也对学生作业、教师教案提出了指导意见。
此次视导是研修中心小学研修部首次走进北京学校，对学校教学进行全面体检，不仅锻炼了学校学科、备课组队伍，指导教师们提升了专业能力和水平，而且进一步优化了学校教学管理，为学生的全面培养提供了坚强保障。
