2025年6月3日下午，以“以数解医理，以药探数趣”为主题的2025“九章岐黄杯”中医数学文化节暨中医药健康文化体验馆系列活动在北京学校举行。活动由北京学校、中国人民大学附属中学通州校区、北京中医药大学东直门医院联合主办，通过中医药智慧与数学逻辑的深度碰撞，为青少年打造了跨学科创新实践平台。

01 五禽戏启幕：跨学科实践彰显育人成果

“虎举、鹿抵、熊经、猿摘、鸟伸……”小学一年级学生表演的融合数学元素的校园五禽戏以灵动身姿带动全场氛围，将中医药文化的千年底蕴以童趣形式呈现。活动由人大附中通州校区党委书记、执行校长徐良云主持。

北京学校党委书记刘锦震致欢迎辞。他指出，本次中医数学文化节不仅是对同学们跨学科学习成果的集中展示，更是一次打通“知识传授” 与“实践创新”的有益尝试。同学们在“我是出题人”项目中，将中医整体观与数学量化思维深度融合，编制出《“中医药情境”初三数学试题集》。这份凝结着智慧与创意的成果，不仅是对数学学习的创新探索，更是向中华优秀传统文化的致敬与传承。

北京中医药大学东直门医院党委副书记刘子旺同志致辞中表示，“九章岐黄杯”中医数学文化节通过“数”解医理等创意实践，让中医人感受到中医药文化与现代学科的智慧碰撞。中医药传承根基在青少年，东直门医院创新推动中医药健康文化进校园，未来希望共建实践基地等，让同学们在实践中用科学方法探索中医。刘子旺书记最后还以《伤寒论》名句勉励学生们成为贯通古今、融汇中西的社会主义的建设者和接班人。

02 四大角度命题：数学工具解析中医奥秘

“1+3 ”项目初三学生依据中医药情境从“数探”“数解”“数研”“数析”四个角度原创中考试题。韩沛锦用统计知识解码中医脉诊仪的数据奥秘，学生用脉诊仪进行体质检测，得到统计数据，设计出结合真实脉诊数据的统计题。杨子骞化身“五行小侦探”，利用五行之间的相生相克关系，设计出数学逻辑推理题。乔子航依托中草药种植活动，从“出什么”“以什么出”“怎么出”的思路构建数学模型，设计出有关艾草种植问题的应用题。赵心童手持针灸铜人模型，带大家探索人体的“数学宝藏”，通过寻找人体穴位中的的黄金分割，把穴位定位转化为数学比例，设计出黄金分割的计算题。

试题发布之后，现场立刻进入紧张的做题环节，不仅同学们认真答题，在场的专家和老师们也化身为“解题者”。

此次活动不仅打破学科壁垒，融合中医辩证思维与数学量化分析，还以科学视角解读中医药智慧，通过编制《“中医药情境”初三数学试题集》，让学生体会到知识的力量和应用的乐趣，提升了文化自信。

03 专家共话创新：跨学科视野赋能教育实践

北京中医药大学东直门医院中医专家孙静主任肯定了同学们的探索，并向在场的老师和学生们介绍了中医的气、象等知识，指出此次中医数学文化节不仅是跨学科的融合，也是中医文化的传承与创新，更是从学生视角探索中医，用数学眼光解码中医奥秘。

北京教育学院伍春兰教授从数学的角度肯定学生从数据分类、分析的角度解码中医脉诊仪的奥秘，而五行相生相克的关系就像数学的逻辑链条，五行用“生克”平衡系统，数学用“逻辑”揭示规律。中草药种植问题中，出什么？——把长方形农田想象成数学模型，长和宽就是 “约束条件”。以什么出？——用种植艾草的实践，解锁数学的实用价值。怎么出？——用数学建模解决问题，让传统药材“算”出最优解！

随后，北京教育科学研究院正高级教师、特级教师，北京青少年创新学院主任张毅在讲话中对学生的表现高度肯定。“1+3”项目作为贯通培养的创新载体，在本次活动中展现出独特优势。从小学一年级的五禽戏启蒙，到九年级学生的跨学科命题，再到未来高中阶段的深入研究，这种“纵向贯通、螺旋上升”的培养模式，恰好呼应了数学节倡导的“全学段一体化育人”理念。学生用数学知识解密中医药文化，是文化传承与科学探索的统一；从“答题人”变为“出题人”，实现了“从解题到命题”的跨越，生动实践了北京市数学节“打破学科壁垒”的理念，为培养基础扎实、视野开阔的创新人才提供了范式。她期待，未来各区、各校能进一步拓展“跨界联合教研”“高校实验室开放”“企业实践基地建设”等平台，让创新培养贯穿学生成长的全过程。

最后，华东师范大学兼职教授杨进发表了热情洋溢的讲话。杨进教授曾任中国常驻联合国教科文组织大使衔代表、中国驻法国大使馆教育处公使衔参赞、教育部基础教育司副司长等职。杨教授强调，《黄帝内经》《九章算术》均入选世界记忆名录，“九章岐黄杯”活动通过融合《九章算术》的数学智慧与岐黄医学的文化精髓，既彰显中华科技文明的世界贡献，又搭建了中外人文交流新平台。这一实践深度契合联合国教科文组织“跨文化能力培养”的教育理念与我国《教育强国建设规划纲要》“开放互鉴”要求，以数学为支点创新开展中医文化跨学科教育，既落实“沃土计划”创新能力培养目标，更探索了STEM教育与中国传统文化融合的创新路径，为培育兼具家国情怀与全球视野的新时代人才提供了生动范本。

04 多元评价体系：贯通培养孕育创新火种

活动最后颁发了“最佳汇报奖”“团体总分奖”“优秀指导教师奖” 等多个奖项。韩沛锦、杨子骞、乔子航和赵心童四位同学荣获最佳汇报奖，“1+3”项目初三（2）班等班级分获团体一、二等奖和优秀奖，常雯雯、唐红云和郑甜等3名教师获优秀指导教师奖。这些奖项不仅是对师生创新实践的肯定，更彰显了“1+3 ”项目贯通培养模式的成效——从小学五禽戏启蒙到初三跨学科命题，形成“纵向贯通、螺旋上升”的育人链条。

中医药是中华文明的瑰宝，数学是探索世界的钥匙。此次“九章岐黄杯”中医数学文化节暨中医药健康文化体验馆系列活动，以五禽戏的灵动为始，以跨学科命题的智慧为脉，以专家赋能的洞见为魂，勾勒出一幅 “中医文化为根，数学逻辑为翼”的创新育人图景。