每个教师都是有情怀的——北京学校科任组集体教研活动侧记
为了帮助老师们了解学生的心理与成长，有效调节自身情绪，2021年1月18日下午，北京学校科任组进行了“每个教师都是有情怀的”集体教研活动，本次活动由心理、特教团队承办，尹志新老师担任主讲，尹军副校长全程参与了活动。
首先进行集体冥想放松。伴随着舒缓的音乐，倚靠着柔软的靠垫，通过近20分钟的冥想，老师们的身心得到充分的放松和休息，同时在尹老师的引导下走进自己的内心深处，去感知自己在潜意识中对教师角色的定位，充分认识自己与学生的关系。
在体验了冥想放松之后，老师们开展“组合诗句”的游戏。分为四组，写下困扰自己的学生行为，再以老师们熟悉的学生案例，结合个人内心冰山图，分析学生行为背后的真正原因。老师们动情的讲述，仿佛让学生们亲临现场，帮助老师们理解调皮、挑衅等行为的背后，是希望被关注的脆弱心灵。
接着进入角色扮演环节，通过角色互换以及教师不同方式的处理方法，让老师们去体验与理解学生们的情绪和感受。在这一环节老师们触动很深，意识到只有走进孩子内心深处，理解孩子行为背后的动机，达到共情，教育才能真正发挥它应有的作用。
接下来，尹老师、郭托娅老师、许明杰老师都结合老师们反馈的问题给出教育建议。老师们采用4F反馈法梳理了活动收获，明确未来努力的方向。
尹军副校长充分肯定了本次活动对于教师成长的重要性，同时也指出只有真正理解孩子的内心感受，才能让教育找到最佳落脚点，我们的学生才能得到更全面、健康、长远的发展。
爱，是理解的别名。本次主题教研活动以体验式学习的方式，为老师们开启一个全新的视角去看待学生，同时也让大家坚定信心，以最恰当的方式，为学生的发展助力，让北京学校的孩子们都有一个灿烂、美好的童年！
撰稿：邵鑫雅
审稿：李 佳
摄影：胡晓征
排版：陈美彤
核发：刘锦震 徐良云
北京学校宣传号
扫码关注
