作业少了，辅导班停了，课后活动丰富了……“双减”政策的出台为学生和学校带来了不少新气象。在贯彻落实“双减”工作的过程中，不同于其他学校在文件颁布之后才开始研究落实方案，北京学校从建校初就执行“8:20上课，17:30放学”的作息时间，全面开展课后社团、研究性学习等活动，在“双减”路上先行先试，积累了较好的工作基础，总结了一系列做法和经验。近期，学校严格落实市教委的工作部署，进一步深化举措，稳扎稳打，让“双减”踏踏实实落地。

一、成立领导小组，强化制度保障

北京学校成立“双减”工作领导小组，学校书记、校长任组长，执行校长任副组长，其他副校长任组员，并在领导小组下设工作小组，全面指导开展“双减”工作。

在认真学习中央和北京市文件，充分讨论的基础上，学校出台了《北京学校关于落实“五项管理”工作的实施方案》《北京学校作业管理制度》等文件规定，为“双减”工作在学校全面扎实铺开奠定了理论基础，提供了制度保障。开学第一天学校就召开专题会，组织全体教师认真学习关于“双减”的文件精神和新要求、新规定，研究部署相关工作。组织教研组长以上教师集体观看李奕书记《以“双减”工作为核心推动构建高质量教育体系》宣讲会，分组召开教学研讨会，推进各项工作在教育教学工作中严格落实。

二、规范教学管理，提升教学质量

在课程设计上，北京学校全面贯彻落实国家义务教育课程方案和课程标准，开齐课程、开足课时，科学管理、平等对待每个学科，不随意增减课时或调课，维护了课表的严肃性。

在教材使用方面，以《通州区教材委员会成立方案》《通州区中小学教材及教辅材料管理办法》《通州区中小学教科书选用管理办法》《通州区中小学校选用境外教材管理办法》《通州区中小学课程实施方案备案与审查制度》为指导，落实国家课程教材规范选用、使用。

在课堂教学方面，小学一年级坚持“零起点”教学，其他年级按教学进度计划开展教学，严禁违反教学计划赶进度、增难度。同时，狠抓教学常规，进一步优化教学过程，规范教学设计，确保教学环节完整。学校以教研组为单位，进行大单元备课，整合教学内容，对学生进行前测，掌握学情，并据此进行课堂教学调整。进一步落实干部教师听评课制度，实行“听推门课”，校领导和教研组长及时了解新教师和年轻教师授课情况，按照“双减”要求及时指导修正。

三、统筹作业管理，减轻作业负担

建立作业统筹机制，对班级、年级各学科作业进行公开，确保师生人人可见。规范作业日常管理，加强作业设计指导，作业必须在课内布置，教师全批全改、及时反馈。本学期以来，部分学科大胆尝试对全体学生都熟练掌握的教学内容作业进行删减，切实减轻了学生作业负担，也提升了教学效率。同时，严格执行不得让家长批改作业，不得下发答案由学生自行批改等要求。

四、丰富课后服务供给，满足学生家长需求

北京学校自2020年正式运转以来，坚持开展课后服务。为满足学生和家长对课后服务的需求，学校制定了具体的课后服务实施方案，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自主选择。每天下午4:00至5:30甚至更晚，学校组织优秀教师对学习有困难的学生进行课业答疑和辅导，为学有余力的学生提升学习精度。同时开设106个兴趣社团课程，涵盖科普、体育、艺术、劳动、阅读等多领域，其中包括培养航空航天志向的蓝天社团和天文社团，奥运项目相关的冰壶、攀岩、街舞社团等，覆盖了小学部所有学生，真正做到了尽可能在校内解决学生和家长的一切需求，让家长充分信任学校，不再转而寻求校外的“另类供给”。

五、统筹资源，建立校内外教育资源有效衔接机制

北京学校注重加强同兄弟学校、首都高校、科技馆、博物馆、科研院所、艺术中心、科普教育基地等机构单位的沟通联络，以送课入校、组织学生参观体验、联合策划举办活动等形式，深入开展合作并建立长效机制，充分将校外资源盘活用好，实现资源共享。目前，我校已与北京市少年宫、北京科学技术研究院、中央美术学院、环球时报等单位建立联系并开展合作，组织开展了北科院“科普进校园”系列展览和体验活动、“敬畏自然，保护生命”北京麋鹿苑主题研学、“借鉴环球视角，弘扬爱国主义”《环球时报》公益宣讲、赴中央美院红色1+1联学联建等丰富多彩的学生活动。引入校外资源，为校内教学的开展提供了更多的经验借鉴，也为广大学生提供了更多适合个体发展的成长路径和平台。

供稿：李佳

图片：胡晓征、白月梅等

核发：刘锦震、徐良云

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