校园动态

浸润心灵的美育 ——直达北京学校语文学科实践活动现场

2022-10-30

处人文首善之地，遇四时丰美之秋，逢二十大国之盛事，北京学校小学部的莘莘学子，于2022年10月21日邂逅一场充满情味的语文研究性学习：至善、至美、盛况纷呈。《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，教学必须审美化，才能达到艺术化的境界。”北京学校坚决落实立德树人根本任务，学期初始提出了“语文美育”的研究性学习框架，贴合语文学科的时代性和发展性，契合学生语文能力的发展规律，分学段开展了指向学生生命成长的语文美育。

1- 高年级学段：阅读之美

高年级学段紧密结合教材，分别设计了指向阅读的学科实践活动。五年级在阅读《中国民间故事》整本书后变换视角讲故事、创编故事、演故事，一个个“故事大王”诞生了，学生用独特方式感受民间故事的神奇与有趣；六年级开展“赓续传统文化，提升阅读策略”学科实践活动。聚焦阅读策略，结合红色革命影片《狼牙山五壮士》，在拓展型学习任务群中融合革命文化浸润学生心灵。

2-中年级学段：诗歌之美

中年级学段巧妙地运用诗歌，开展丰富多彩的诗歌诵读美育。体现了学段研究性学习的系统性和整体性。三年级组以“古诗闯关赛”和“诗词书写作品”两大活动呈现，引导学生在趣味闯关中畅游经典诗词，感受诗意文化。四年级以“喜迎二十大诵诗献给党”为主题开展了经典诗文朗诵的语文研究性实践活动。同学们用慷慨激昂的朗诵，用满腔热忱书写爱国情怀，用歌声传递对祖国的祝福，营造了深厚的读书氛围，丰富了校园文化生活，对弘扬中华文化、传承中华文化起到了积极作用。

3-低年级学段：场景之美

低年级学段关注学生学习的场景设置，紧密结合“新课标”中创设语文学习情境开展了别开生面的学科实践活动。二年级语文以“秋天里的童话”为主题开展讲故事实践活动。小选手们在舞台上落落大方、声情并茂，仿佛把生活融入了美妙的故事中。一年级的“遨游汉字王国”项目式学习为时三周，学生在老师和家长的辅助下制作了拼音转盘、汉字飞行棋。游戏化学习符合低龄学段的学习能力特点，全景式的学习场景建构让孩子们乐此不疲，以语文学科识字学习为主的跨学科学习让成长充满了动力。这场秋天里的场景之美，陶醉了世界，陶醉了季节，陶醉了童心。