2025年3月27日，北京学校与人大附中通州校区联合举办第三期“大思政沙龙”活动，聚焦“思政学科引领的综合实践活动设计”与“学科实践活动中的课程思政探索”两大主题。两校小初高思政学科教师，艺体、心理、研究性学习学科教师，年级组长共同参与。活动由北京教科院课程中心江峰主任作专家点评，北京学校副校长程岚出席，人大附中通州校区科研处路遥主任主持。

1 创新实践：跨学科融合赋能思政育人

小学道德与法治教师谷香吟以《瞧见·桥建·桥见：思政引领下的跨学科实践之旅》为题，分享五年级主题式课程设计。课程通过“探秘中国古代桥”“科学设计桥梁”“多学科协作建桥”三阶段，融合道德与法治、科学、美术等学科，引导学生构建知识网络，厚植文化自信与家国情怀。

1+3项目初三年级道德与法治教师赵晓楠围绕“铭记抗战历史，践行抗战精神”，设计金山岭长城研学项目。学生通过历史探究、歌曲创作、舞台展演等环节，在跨学科实践中深化抗战精神的理解，提升综合素养。

小学音乐教师唐云丽介绍特色课程《探索北京的声音》，以“文化自信”为核心，通过课堂研习与展馆探究相结合，让学生在沉浸式学习中感受老北京文化魅力，激发文化传承使命感。

高中英语教师张建元以“古树保护”为主题，融合地理、生物、环境科学等学科，组织浙江稽东香榧林研学，结合AI与数据分析技术，引导学生践行生态文明理念，培养全球视野。

2 专家引领：深化育人格局

江峰主任高度肯定学校思政实践创新成果，提出了三点建议。

        目标升级：从“教学目标”转向“育人目标”，强化价值引领；

        知识活化：以跨学科知识为“脚手架”，推动实践与理论深度融合；

        五全育人：拓展“全员、全程、全学科、全时空、全方位”育人路径。

3 以赛促教：推动思政教育长效化

程岚副校长详细解读2024-2025年度“卓越杯”大思政育人能力大赛方案，号召教师以竞赛为契机，将思政元素有机融入日常教学，构建常态化育人机制，切实履行“为党育人、为国育才”使命。

4 研讨交流：凝聚育人共识

在自由研讨环节，与会教师积极发言，与专家就“学科思政元素挖掘”“实践育人形式创新”等议题展开深度交流，现场氛围热烈。

本次沙龙研讨活动为教师提供了可借鉴的思政实践范例，激励全体教师以创新思维推动思政教育从理论走向实践，为培养时代新人筑牢根基。