为深入贯彻落实“全民阅读”国家战略，培养终身阅读习惯，北京学校于2025年4至5月举办了以“让阅读成为常态——书香润童年，习惯伴成长”为主题的小学部阅读节活动。本次活动通过分年级、分层次的创意设计与丰富的阅读活动，激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的阅读习惯，营造了浓厚的书香氛围。

一年级以“童心童趣读童谣”为主题，依托《读读童谣和儿歌》等推荐书目，通过早读晨诵、师生共读、亲子共读等形式，让孩子们在清脆的童声中感受传统童谣的独特魅力。孩子们不仅在课堂上跟随节奏拍手念唱，还在课间用稚嫩的声音演绎童谣的童真童趣，甚至将天马行空的想象融入作品中，用画笔展示自己独特的阅读感悟。

二年级开展了“趣读悦享 书润童心”活动，邀请了具有丰富脑科学教研经验的中国思维导图谱及工程发起人姬广亮老师进校，为孩子们带来了一场别开生面的阅读讲座。姬老师通过妙趣横生的语言，带领孩子们用目标分解法制订阅读计划，用符号标记法圈关键词，用思维导图制作阅读笔记……现场互动热烈，孩子们兴致盎然。

三年级以“行走中的阅读——走进老舍故居，品读老城之美”为主题，组织学生走进老舍故居，通过搜集资料、阅读经典散文作品，了解老舍的生平和创作经历。学生们绘制阅读地图、作品海报，分享各自的阅读体验，形成了家校社三位一体的阅读氛围。

四年级以“阅见科学，畅游书海”为主题，开展科学主题的阅读。通过共读《十万个为什么》《灰尘的旅行》《昆虫记》等经典科普作品，激发学生的科学兴趣。学生们根据兴趣自主选读，有的沉迷于《森林报》中的自然奇观，有的被《昆虫记》中的昆虫世界深深吸引。在成果展示环节，各班以手绘小报、科学实验等形式展示阅读收获，让抽象的科学概念变得生动易懂。

五年级以“寻游书海，阅见山河”为主题，创新性地绘制了专属阅读地图，将书中跌宕起伏的情节转化为生动的路线图。学生们还通过思维导图厘清人物关系，借助手抄报梳理故事脉络，展现了深度阅读的成果。此外，五年级组还策划了“江湖风云录 书香伴成长”中国古典四大名著整本书阅读实践活动，学生们通过漫画再现经典、角色扮演等方式生动演绎名著片段，加深了对经典的理解。

六年级则以“家校共织阅读网，书香漫卷成长轴”为主题，借助毕业课程，帮助学生梳理自己的“阅读史”，绘制个人和班级的阅读地图。学生们不仅阅读了《鲁滨逊漂流记》《汤姆索亚历险记》《骑鹅旅行记》《朝花夕拾》《蒲柳人家》《海底两万里》等经典作品，还化身创意达人，通过制作精美的手工书——“六页书”再现作品关键情节，同时突破了教科书中“写梗概”这一学习难点。在活动中，六年级学生不仅绘制手抄报，并自己录制了读书心得视频，分享自己的阅读收获。

5月9日下午，学校举办了阅读节成果展示活动。静态展区陈列了学生创作的绘本、读书卡、思维导图、科普小报等作品；动态展演中，课本剧、辩论赛、朗诵会等节目精彩纷呈。此外，学校通过公众号、电子屏等平台推送活动剪影，进一步扩大了阅读的影响力。

北京学校语文团队从文学性阅读、科普阅读、艺术类阅读等多维度，为1-6年级每个年级的学生精选了10本阅读书目，这些书目将拓展丰富学生的阅读视野，深化学生的阅读，提升综合素养。