创建中华优秀传统文化基地，是北京学校课程建设的重要目标。为实现北京学校建设传统文化教育基地，充分了解通州区关于中华民族传统文化启蒙教育的目标和体系，10月16日下午，北京学校一层大会议室，通州教师研修中心研修员王洪霞老师为有志于学校传统文化课程建设的老师，带来了一场题为《守正出新 其命维新——中华优秀传统文化启蒙教育课程构建》的讲座。

　　王老师对通州的传统文化，特别是诵读和大运河文化，做了历时10年的研究，具有深厚的国学底蕴。王老师指出“以文化人”，只有让孩子文化自信才能文化自强，并借用习近平主席的话激励老师们：没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣复兴，更没有我们中华民族的伟大复兴。所以每个人都要有文化自信，要知道我们传统文化的根脉在哪里，所谓君子务本，本立而道生。

　　随后，王老师通过讲述中华优秀传统文化、革命文化、社会主义文化三者之间源与流的关系，向我们介绍了返本开新、守正出新、反本开新、革故鼎新、其命维新的“五新”原则。通过一系列生动的案例，让老师们深刻体会初识汉字的苦味、传承汉字过程当中的意味、教学汉字当中的情味。

　　接着，王老师从“国学到底能给我们什么”、“国学课程如何构建”、“实践类课程如何设想”这三方面与大家进行了交流，详细介绍了中华优秀传统文化＂四维＂育人课程体系，重点讲解了定位诵读的三步六正九读教学模式，简要介绍了传统文化实践课程之五育并举五行研学的大运河文化研学，指明了现阶段中华优秀传统文化的现代化实施研究方向，为我们今后的校本课程研发及特色课程开展提供了细致的学习范本。

　　讲座结束，老师们纷纷参与讨论，谈感受、谈体会，谈对学校优秀传统文化教育课程建设的建议。

　　相信在专家老师和校领导的带领下，北京学校全体老师定能结合自己的学科特色，将优秀传统文化教育深深根植于学生们的学习生活，为新时代中国特色社会主义培育出优秀的建设者和接班人。