为进一步提升班主任专业素养，赋能班主任专业化成长，北京学校在2023-2024学年第一学期开学前举办了两天全体班主任集中培训。学生成长中心主任杨慧主持。

8月24日，全体班主任围绕“学生习惯培养”开展主题研讨。13位班主任老师从不同方面做了经验分享。

陈娜老师通过明确早读要求、制定清晰的标准、及时评价反馈等措施，塑造安静、有序、高效的早自习。薛畅老师从细节入手，进行示范与练习，分享如何使学生获得高质量的午间时光。郭托娅老师利用心理学专业知识和习惯养成的关键要素来分享如何培养自觉、有序的班级课堂风气。

杜美霖老师通过小组合作、家校协同来帮助学生养成“当日事，当日毕”的好习惯。胡玲玉老师在班级中立规章、班务自治、精神文化引领，建设一个全员参与、自主有序的班集体。江娜老师充分挖掘学生优势，激发内驱力，打造了人人参与的班集体。常路超老师通过班会课协商决议班级事务，培养学生独立思考，敢于表达的好习惯。

李欣然老师通过师生共同制定劳动标准、表彰奖励等方式激发学生劳动积极性。魏月老师通过亲自示范，耐心指导，及时监督与评价，保证班级卫生工作的落实。袁雪燕老师尝试建立“卫生契约”来营造健康和谐、团结协作的班级氛围。

刘晨静老师充分调动学生的学习积极性，培养学生的班集体意识和个人责任感。苗壮老师从制定目标、时间管理、作业评价几方面开展学生的习惯养成教育。梁帅老师巧用代币机制促进学生习惯养成。

北京教育学院德育研究中心主任张红老师对分享内容进行了点评，她指出，几位老师的分享具有结构化、可操作性，希望其他老师基于他们的经验，形成自己的“工具包”，做智慧型班主任。

8月25日，班主任培训分为小学、中学两个会场进行。“紫禁杯”优秀班主任孙雪静老师为小学班主任作《如何带好起始年级》的主题讲座。孙老师通过教育案例，分享了如何建设有序的班集体、如何进行家校沟通等，她强调，作为教师要爱与专业并行，不仅要能传道授业解惑，也要有滋养学生幸福的能力，为班主任今后带班指引了方向。

北京市“紫禁杯”特等奖获得者、北京市优秀班主任工作室成员朱军老师为中学班主任作了题为《遇见，预见——关于起始班级的建设》的讲座。朱军老师结合自己丰富的一线班主任经验，介绍了班级建设中教师与学校、学生、家长三者的关系，提出了要让班级和文化在实践中不断融合，她鼓励老师们在新学期的班级管理工作中要勤于总结，善于反思，敢于挑战。

两天的培训给班主任们带来了无限启迪，大家不仅学习了优秀的班级管理经验，也深刻意识到专业成长的重要性。新学期，北京学校全体班主任将继续深耕一线，发扬拼命办教育的精神，用心教学，服务育人，为学生们的全面发展奉献爱心与智慧。

供稿：李晴   张璐璐

摄影：秦森   胡晓征   周超

核发：刘锦震   徐良云

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