3月28日上午，北京学校举行2022年春季学期第二期“有效沟通 家校协同”主题班主任培训沙龙。结合小学三四年级学情，本次培训以“如何取得家长认同，携手教育学生品行”为话题开展研讨。《班主任》杂志社常务副主编、编辑部主任杨丙涛现场点评，北京学校党委书记刘锦震，执行校长徐良云，副校长高超参加活动。

本次班主任沙龙活动互动性强、参与度高，精彩纷呈。活动以形式新颖的“带班问题”漂流瓶开场。漂流瓶流入参会班主任们手中，每个漂流瓶里都写有一个“带班问题”，班主任们踊跃解答，为深入研讨烘托了浓厚氛围。

随后，三四年级班主任进行案例分享。李夏老师分享了“‘焦虑’的母亲”，暴俊华老师分享了“细节的光辉”，高林妹老师分享了“从暴躁的‘小老虎’到贴心的小帮手”，穆雅丽老师分享了“‘银角大王’变形记”。随着一个个案例的展开，新手班主任们积极发言，对遇到的同样困惑展开讨论，有经验的班主任们则倾囊相授、答疑解惑。特教老师许明杰做了题为“专业地看问题 专业地解决问题”的微讲座，对家校沟通方式给出专业建议。

杨丙涛主编现场点评，对班主任们的研究精神和研究能力给予充分肯定，并提出五点建议，他指出，问题并不可怕，每一个问题都是教师成长的契机，要时刻记住，“今天你有多辛苦，未来你就有多幸福”。家校沟通的核心点是学生，一切都是为了学生的健康快乐成长，这是家校协同的基点。要重视第一次家校沟通，在与家长沟通前要做好周全准备，争取取得家长的充分信任，为今后开展工作奠定坚实的基础。要保持专业自信，坚持教育规律做好学生引导工作。要善于在工作中反思，做好工作理论研究，不断提升自我。

执行校长徐良云对年轻班主任的带班智慧表示赞赏，他希望班主任们要阳光自信、虚心好学。他强调，班主任的工作核心是学生，要把学生的健康快乐成长放在首位，学会与家长换位思考，这是家校沟通的基础，也是同家长“将心比心”的前提。学校是老师们的坚强后盾，要为老师们做好服务保障。

党委书记刘锦震在总结时强调，班主任培训以沙龙形式进行，就是要让年轻班主任们在遇到学生教育难题时可以共情，避免孤军奋战而又事倍功半的局面，大家可以共参难题，交流经验，增进感悟，实现学生教育的提质增效。学校各方面工作要协调配合，学校领导、职能部门要与班主任共勉，教学与德育的工作对象都是学生，工作目标都是为了学生的全面发展，二者相辅相成，两手抓两手都要硬。年轻班主任的个人成长面临教学和德育两个方向的选择，但加强研究、提升水平、做好眼前的基础工作是前提，班主任们要有清醒的认识，科学有序地开展工作，学校也会统筹资源，为班主任成长搭建强有力的支撑平台。

最后，校领导为在寒假期间精进钻研班主任业务、努力学习的班主任老师们颁发课时证书，以示鼓励。

撰稿：常路超

图片：胡晓征、秦森

审稿：李佳、杨慧

排版：邱添

核发：刘锦震、徐良云

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