金秋时节，丹桂飘香的重阳节如期而至，北京学校二年级“中医药里的重阳节”研究性学习活动正在如火如荼地进行着。本次活动立足“五育并举”，以“传承文化”为主线索，家校社三方联动，通过打破学科壁垒、创设任务式情境，帮助学生了解重阳习俗、中医药文化，并激发学生对于传统节日文化的兴趣，培养学生文化自信与爱国意识。

    探究一：聚焦重阳 共话重阳    

10月份，二年级各班通过班会课与学生“共话重阳”，学生在课前和家长一起搜集重阳节的资料，了解重阳节的起源和习俗，课上和同学们进行分享，激发了学生深入探索重阳节的兴趣。课上，老师引导学生对“重阳节里的中医药”这个主题提出问题，并分小组探究“重阳节里有什么中医药”以及“中医药有什么作用”等问题，为后续研究奠定了基础。

各班级还开展了“诗画颂金秋，浓情寄重阳”语文学科实践活动，利用早读时间记背重阳节主题的古诗词，了解古人如何过重阳节。利用周末时间绘制重阳节“家族树”，了解家族成员，并在课上开展重阳节知识竞答活动。学生通过以上活动，对重阳节和中医药文化有了初步了解。

    探究二：遇见天坛 共情重阳    

10月底，我校组织二年级全体师生开展了“九九重阳·遇见天坛里的秋天”外出实践活动，沿途寻找天坛里的秋天。重阳历来就有赏菊花的风俗，所以古来又称“菊花节”。农历九月俗称“菊月”，每逢重阳节就会举办菊花大会，人们赴会赏菊。一路上，我们跟随着导游了解菊花知识，体验“投壶射礼”，制作重阳花灯，学生们彷佛一下子穿越到古代，效仿古人游天坛赏秋菊，切身感受古人如何过重阳。

    探究三：茱萸飘香 共续重阳    

重阳节历来有赏菊、吃菊糕、插茱萸的习俗，《九月九日忆山东兄弟》一诗中便提到“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，《过故人庄》一诗中提到“待到重阳日，还来就菊花”。然而孩子们对菊花和茱萸两种植物的了解甚微，菊花和茱萸作为两种中药药材，功能甚多。11月份，依托北京市科学技术研究院的科技、科普的资源优势，北京学校将中医药文化引入校园，开设中医药文化融合课程，结合菊花和茱萸的中医药知识进行科普讲座，感受中医药文化的魅力。通过让学生“看一看、闻一闻、摸一摸”，了解它们的功效，感受传统节日与中医药文化之间的密切联系，体悟中华文化在把握人与自然关系上的智慧。

    探究四：体验中医  共感重阳    

11月底，二年级组在美术老师的支持下，开发了中医药画课程。在理解药效的基础上，回应了学生当初提出的“中医药可以做什么”这个问题。通过用玫瑰、姜黄、麦冬等六种颜色各异的中药材为重阳节图画上色的活动，让学生认识中医药，并提升学生们的创作能力和动手能力，同时也深化了他们对重阳文化的理解和认同。

    探究五：制作礼物 共情重阳    

12月初，在通州中医院张家成医生的指导下，学生们认识了枸杞、菊花、决明子这三味中药，并在了解功效的基础上，填写医药档案，亲手配制杞菊决明子茶，作为礼物送给家中老人，用自己的独特方式表达重阳祝福和敬老之心。

最后，学生们通过填写学习单，回顾本次研究性学习活动，并通过自己喜欢的方式展示研究成果。

习近平总书记指出，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。北京学校通过丰富多彩的研究性学习，使学生更加深入地了解了中华传统文化，从小尊老、敬老、爱老，让中华民族的传统美德浸润在每个人的心田。

供稿 | 刘晨静  薛   畅

摄影 | 二年级组全体教师

审稿 | 李   佳

核发 | 刘锦震  徐良云

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