2024年5月24日上午，北京学校举办“同爱育心、融合成长”通州区融合教育研讨会暨德育心育第二片区工作交流会。通州区特教中心刘红云校长、北京学校学生成长中心杨慧主任、通州区各中小学校融合教育与德育心育第二片区心理健康教育主管领导和教师参与活动。研讨会由通州区特教中心张红霞老师主持。杨慧主任介绍了北京学校在融合教育方面的经验和做法，北京学校小学部心理特教教师团队向与会老师展示了3节融合教育心理课，并介绍了融合教育理念在心理教学实践中的应用。

下午，北京学校5·25心理节展示活动在报告厅拉开帷幕，刘锦震书记、程岚副校长、宋茂萃副主任、陈千举副主任出席活动。

暖场视频后进行了小学各学段的展演。小学低学段的主题为“我的人生第一次”，学生们回顾了自己第一次上学、第一次独立、第一次告别的经历，体会着从中获得的勇气、感动和自信。小学中学段的主题为“我的友谊之树”，同学们分享着友谊给自己带来的积极能量，总结着同伴交往中的重要经验。小学高学段的主题为“我的晋级之旅”，同学们总结了自己遭遇压力和逆境时，运用内外部资源积极应对的经验。

各年级学生将自己真实的生活故事编排成心理剧，进行了精彩展示。

一年级6班的心理剧《我的人生第一次》分享了当第一次面对比赛失败时，勇敢站起来，从中获得收获的经历。

二年级9班的心理剧《剧说责任心》展示了在看到二十年后的自己，主人公面对手机诱惑不再放任自我、承担责任的故事。

 三年级10班的心理剧《我的友谊之树》演绎了一场森林里的小动物们有关解除误会、使“友谊之树”重焕生机的对话。

四年级3班的心理剧《友谊之歌》分享了通过沟通和信任，驱散朋友间的嫉妒和误解，使友谊之树常青的感悟。

五年级2班的心理剧《我的晋级之路》展现了主人公面对挑战，遭遇外界否定和自我怀疑时，借助心理复原力积极应对、突破困境的经历。

六年级4班的心理剧《破茧成蝶》呈现了当逐渐长大的孩子与父母意见不一致时，通过沟通和调整开启新的家庭相处模式的真实故事。

演出结束后，领导上台为获奖班级和学生颁奖。

每年的五月都是一个充满爱的月份，北京学校小学部的“5.25”心理健康月就此划上句号。未来，北京学校将进一步探索心理健康教育的实践形式，通过活泼多样、富有实效的活动促进每一位学生的人格健全发展和潜能充分实现。

供稿：郭托娅

摄影：秦森

审稿：杨慧 陈千举

核发：刘锦震

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