为了全面落实新课标理念，践行核心素养导向下的育人方式，北京学校二年级数学组开展了“探货币之趣，享数学之乐”为主题的数学学科实践活动，让学生真正做到“学中玩，玩中学”。活动将学习与实践活动紧密结合，贯穿于课堂内外，分三个阶段进行。

第一阶段：人民币知多少

首先，二年级的孩子们跟随着数学教材“购物”，踏上了一场别开生面的“人民币探寻之旅”。

课堂上，老师们充分关注孩子们的生活经验，借助人民币学具，让孩子们在交流、讨论、模拟购物等活动中，提高对人民币的认识。孩子们初步了解了人民币的种类、面值、单位等，在一次次的换钱、付钱、找钱等活动中，既发展了数感，又培养了解决问题的能力，孩子们真切地感受到了数学的实用性与趣味性。

第二阶段：欢乐购物街

随着电子支付的普及，现实生活中使用人民币现金交易的机会越来越少。为了让学生更好地认识人民币，学会自主购物，体验交流、选择、合作、分享的快乐，二年级利用课后托管时间开展了“欢乐购物节”活动。

创建真实情境，模拟购物经营，娃娃们化身店主，支起摊位，起个创意店名，标好商品价格，做个折扣招牌，再像模像样地说一句：“顾客您好，本店促销，优惠多多哦！”

角色转换，店主变顾客。孩子们又带上人民币，去那创意无限的店铺里采购琳琅满目的商品。

同学们积极投入活动，在老师的指导下，清晰交流信息，用数学知识解决购物中遇到的实际问题，并互相分享心得体会。

“欢乐购物街”活动是同学们应用意识和创新意识等数学核心素养的一次集中演练。活动不仅巩固了同学们的数学知识与技能，也在无形之中提升了大家学习数学的兴趣，更能为日后解决数学难题提供经验和动力。

第三阶段：小小银行家

随着经济的发展，金融知识在我们的生活中变得越来越重要。对于小学生来说，了解银行的基本功能和货币的概念，不仅能增加他们的生活常识，还能培养他们的数学思维和理财意识。12月13日，二年级邀请了北京银行城市副中心分行零售银行部产品经理李则铭、分行产品经理张宇佳来学校向学生们分享金融知识。

他们向孩子们介绍了货币是怎么产生的，货币是如何流通起来的，教学生如何去辨别人民币的真伪，还分享了一些理财小知识。学生们可谓收获满满，不仅数学知识得到了显著增长，各方面能力也获得了锻炼与提升。“小小银行家”活动，借数学之力，揭开了金融的神秘面纱，积极助力孩子们在金融海洋里精准导航，驶向财富智慧的彼岸。