建立良好同伴关系 提升学生社会技能——北京学校举办2022-2023年春季学期第六次德育培训
2023-05-09
建立良好同伴关系
提升学生社会技能
——北京学校举办2022-2023年春季学期第六次德育培训
为加深教师对学生身心特点的认知，更加精准指导学生提升社会交往能力，促进学生身心健康、全面发展，5月6日下午，北京学校邀请北京教育学院教育管理与心理学院黄琳妍博士为全体班主任作《学生社会技能发展特点与教育策略》主题讲座。
黄琳妍博士从生理基础和人类演变过程两个角度提出“大脑天生爱社交”的观点，并基于“埃里克森八阶段理论”，介绍不同年龄段学生，尤其是童年期、青春期学生的心理发展需求。她指出，学生的成长既要关注知识的学习，也要关注社会情感的学习，尤其是社会适应能力的发展。她列举了丰富的事例，帮助老师们明确学生在不同阶段对友谊的认知，阐释了同伴交往中冲突的来源。
整场讲座理论详实，案例丰富，具体生动，帮助老师们明确了在指导学生进行社会交往时的方式方法：要遵循积极关注、积极评价、积极赋能的原则，要在班级中建立班级公约，重视发挥班集体影响和家庭教育的力量，利用校园漫步、互助环等活动促进学生在观察中欣赏，在交往中体验。要重视日常教学中合作式学习的运用，注重学生社会交往技能的练习。
班主任们表示，本次讲座让自己更清晰、更深入地了解学生的精神世界和心理需求，并能在今后的工作中更科学有效地指导学生提升社会交往技能，建立良好的同伴关系，为学生的健康成长保驾护航。
供稿：李金鑫
摄影：秦森
核发：刘锦震、徐良云
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